Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Бестелесный

Random thoughts — 48. О вундеркиндах, отшельниках, привычках и противостоянии порока и добродетели.



1) Поразительно, насколько мало в реальности значат эта детская одарённость вундеркиндов, выигрывающих школьные олимпиады; как часто двигателями прогресса и пионерами переднего края человеческой мысли становятся совсем иные люди, например, неискоренимые троечники, способные, однако, держать выбранное направление, которые до поры до времени были себе на уме, до поры до времени тратили достаточно много сил на разные посторонние вещи, вроде спорта.
Но насколько, однако, неожиданным становится это преображение! Словно из куколки в бабочку, взлетающую вдруг над своим прежним окружением.

2) Мне не особенно верится какую-то беспрецедентную святость отшельников, о которых нам рассказывают в житиях святых, поскольку само наличие человеческого общества носит потрясающий сдерживающий эффект: усмиряющий, вразумляющий, отрезвляющий. И те, кто бегут этого эффекта, делают это неспроста.
Либо они таким диковинным образом испытывали свои силы в борьбе с соблазнами, пренебрегаю помощью общества и своих коллег. В любом случае, ото всех искушений не убежишь.

3) Зачастую мне кажется, что только полностью разорвав сеть опутывающих нас привычек, обычаев и знакомств можно стать новым человеком.
Привычек хороших и вредных. Ведь столько вещей мы делаем, не задумываясь, не под действием импульса, желания, а просто по инерции, по принципу наименьшего сопротивления, подлаживаясь под сложившуюся вокруг нас среду, которую мы создавали некоторое время назад сами же. Но возможно успели поменяться внутренне.

4) Основная проблема заключается не в том, что порок приятен, обходителен и человечен, а в том, что добро скучно, пресно и на всё смотрит с высоты своего морального превосходства. Добро само в данном случае становится какой-то сомнительной ценностью, разновидностью накопительства, коллекционирования с примесью моралофагии.
кросавчег

Имение на Рублёвке, блондинка на почте и выпускницы-блядуницы.

Сперва охренительная картинка. Это ж надо такое придумать! Надо мне наведаться в это имение, может, там мне чего-нибудь полагается по линии дальних родственников. Окончательно меня добила надпись, где было написано: "не всё, как у людей", как в воду глядели... Для френдов, которые не в курсе, это моя фамилия взята в качества названия деревни.



Не так давно ходил на почту за боксом, который мне регулярно посылают из Ростова на Дону. Пришёл, как полагается с извещением, чего-то там заполняю. Вписываю паспортные данные. Параллельно со мной какая-та бабина оформляет получение посылки. И вот, блять, чего-то ей стало казаться, что в посылках с обувью из Австралии ей не доложили пару обуви, и она стала пытаться раскрыть посылки на месте, как будто представители почты в ответе за содержимое посылки! Ну, этого она не смогла понять своими куриными мозгами, такое впечатление, что она, натурально, перекрашенная блондинка была. Руками отодрать скотч она не смогла, ей дали ножницы, дабы она воспользовалась ими как ножом. В итоге, они у неё выскользнули из руки и рассадили ногу острой частью. Тут потекла кровища, но дальше мне было некогда наслаждаться этим курьёзным зрелищем…

Дело было, кажись, двадцать третьего и тогда проходили выпускные мероприятия. Из районной школы шла процессия окончивших школу юношей и девушек. Я плохо помню нас в этом возрасте, но на кого были похожи эти выпускницы! Коровы лет под 30, наверное, испитые или чересчур насурьмлённые лица, пухлые ручищи. Все, как одна в босоножках на манер греческих котурнов, но современного разлива, в платьях с декольте до пояса. Из класса и на панель сразу можно… Там вступительных экзаменов не нужно сдавать!

Ивашко

История физики, пороки Ландау, госэкзамен в МГУ

Наконец, об этом можно говорить с полной уверенностью. Сданы все экзамены! Сданы спецкурсы, сдан и госэкзамен, которым столько пугали студентов пятого курса. Но обо всём по порядку. Сперва традиционный автомат по Садовникову и «Некоторым математическим моделям физической кинетики». Затем я продолжительное время готовился к «Истории физики», т.к. Сердар как-то невнятно мне сказал про четвёрку автоматом… Пусть это будет на его совести. На Историю физики я опоздал на полчаса и там прямо на пороге, не раздумывая согласился на «4». Надо оценивать свои знания реально, а в действительности видел я в одном месте эту историю физики.

Затем тогда же 6-ого в пятницу я договорился с Квасниковым, что приду сдавать зачёт по его спецкурсу, который он отменил посередине семестра ввиду малой посещаемости. Притом следует заметить, что я был на 2-ух последних занятиях. На предпоследнее я пришёл, нах, в единственном числе, правда опоздал минут на двадцать. На последнем занятии нас было трое, Иридий Александрович рассказал о том, как Ландау уже после аварии смог заделать ребёнка своей медсестре, но его алчные родственники заставили ту сделать аборт, чтобы их не оставили без наследства. После этого объявил о завершении курса. Но начать изучение другого предмета посередине семестра непросто, поэтому нам вроде бы была оставлена возможность сдать уже прочитанные главы.

Но на экзамен вместе со мною пришло ещё 3 человека, автор лучшего учебника по статфизике прифигел и сказал нам, что придётся нам обойтись без экзамена, и по-скорому свалил. Мы были обескуражены, т.к. ожидали, мягко говоря, автомата и для Квасникова такие поступки совершенно нетипичны. Ну кто же спорит, сами виноваты, однако я вполне серьёзно изучал статистические операторы и двухвременнные температурные ф-ции Грина и всё втуне! Мы позвонили Олегу Юрьевичу: как быть? Шведагон нам радостно сообщил, что придётся идти на пересдачу.

Пошли в учебную часть, там с удивлением констатировали отсутствие каких бы то ни было оценок в ведомости. Квасников оставил нам лазейку! Однако сами представители учебной части не на шутку переполошились, как это так: экзамен назначен, а оценок никаких нет, даже двоек! Позвонили начальнику курса, тот позвонил Садовникову, исполнявшему обязанности заведующего кафедрой. Садовников завёл нас в свою комнатку, мягко пожурил, и проставил спецкурс Коваля. Я не стал выпендриваться и согласился на «4». Только Руденко выторговал себе «отлично», хотя, казалось бы, чего особенно выпрашивать, но, видимо, это дело принципа.

В этот же день я пошёл на концерт «Avantasia». Об этом замечательном событии как-нибудь после. К тому времени я уже успел повторить термодинамику и теормех для госэкзамена. Оставалось 9 дней до госэкзамена. Ядерка, как обычно шла на ура, вспомнил геофизику, астрофизику повторять так и не начал.

Вопросы попались не очень удачные. Система, впрочем, для того, чтобы выписать уравнение Лагранжа в обобщённых координатах была достаточно простая. Немного подзабыл коэффициенты перед формулами из электродинамики, но это, скорее, следствие наложения одновременного преподавания в СИ и CГС. Про борновское приближение написать я так и не успел. В итоге я выхватил 23 балла из 30 и получил «отлично».

5 ставили, начиная с 20 баллов. 4 – с 12 баллов, а 3 балла – начиная с 5 балов! Т.е. школьник мог вполне написать на 3 и сдать госэкзамен на Физфаке. Как-то даже стыдно.
Вот чего я не понимаю, зачем было списывать? Реально же, оценивали очень мягко и лояльно, т.е. технические баллы сами по себе были подняты (по себе сужу), но ведь и их расшифровка была ещё более благожелательной
Надо просто было понять, что это эксперимент, и гос-во пытается узнать истинный уровень знаний, а как сейчас поступают с тем, кто им мешает, всем известно!
В итоге, некоторым неплохим людям сильно осложнили жизнь, а куча ловких прохвостов написала экзамен, практически ничего не уча. Говорят, что за шпоры палили совершенно посторонних людей, которые даже и не думали списывать, но по большому счёту мне наплевать на этих без вины виноватых, пора научиться быть честным… А у них всё детство в одном месте играет.